| Институција | Факултет педагошких наука Универзитета у Крагујевцу, Милана Мијалковића 14, Јагодина |
| Особа за контакт | Ненад Вуловић, nenad.vulovic@pefja.kg.ac.rs, 035/223-805, 062/796-956 |
| Аутори | др Јелена Теодоровић, координатор програма, доцент, Факултет педагошких наука Универзитета у Крагујевцу, Јагодина; мр Дејан Станковић, истраживач сарадник, Институт за педагошка истраживања, Београд |
| Реализатори | др Јелена Теодоровић, координатор програма, доцент, Факултет педагошких наука Универзитета у Крагујевцу, Јагодина; мр Дејан Станковић, истраживач сарадник, Институт за педагошка истраживања, Београд; др Ненад Вуловић, доцент, Факултет педагошких наука Универзитета у Крагујевцу, Јагодина; др Александра Михајловић, асистент, Факултет педагошких наука Универзитета у Крагујевцу, Јагодина; мр Душан Ристановић, асистент, Факултет педагошких наука Универзитета у Крагујевцу, Јагодина; мр Ивана Ђерић, истраживач сарадник, Институт за педагошка истраживања, Београд; Владета Милин, истраживач сарадник, Институт за педагошка истраживања, Београд; Смиљана Јошић, истраживач сарадник, Институт за педагошка истраживања, Београд; Ненад Стевановић, дипломирани педагог, Факултет педагошких наука Универзитета у Крагујевцу, Јагодина; мр Ирена Илић Голубовић, асистент, Факултет педагошких наука Универзитета у Крагујевцу, Јагодина; др Миља Вујачић, научни сарадник, Институт за педагошка истраживања, Београд |
| Општи циљеви | Основни циљ програма је да побољша ученичко постигнуће кроз обучавање предметних наставника да у пракси унапреде кључне, генеричке елементе квалитетне наставе који су засновани на налазима студија образовне ефективности код нас и у свету. |
| Специфични циљеви | У овом програму (једном од три повезана модула) ће се: 1) аргументовано презентовати наставницима теоретске поставке и чврсти емпиријски докази о елементима успешне, квалитетне наставе; 2) кроз интерактиван рад, рефлексију и активну примену у пракси обучити наставници да усвоје и у своју праксу интегришу кључне факторе квалитетне наставе који утичу на ученичко постигнуће, и то, у овом модулу, оне факторе који су повезани са организационим аспектима учења: а) указивање на сврху и смисао лекције и наставних активности, б) структурисање предавања и в) ефикасно управљање временом за учење; 3) оспособити наставници да у будућности самостално преиспитују и унапређују своју праксу у оквиру горенаведених елементата квалитетне наставе. |
| Теме програма | Кратак преглед теоретских поставки и емпиријских доказа о елементима успешне, квалитетне наставе; Указивање ученицима на сврху и смисао лекције и наставних активности; Структурисање предавања; Eфикасно управљање временом за учење |
| Циљна група | наставник предметне наставе – основна школа, стручни сарадник у школи, сарадник (педагошки, андрагошки асистент и помоћни наставник), директор/помоћник директора |
| Број учесника | 30 |
| Трајање | три дана (24 бода) |
| Електронски | Не |
| Цена | Укупна цена за групу од 30 учесника за 3 дана је 270 000 динара. |