Институција | Висока школа струковних студија за образовање васпитача, Светосавска 57, Кикинда |
Особа за контакт | Мирослава Којић, vsov@businter.net, 0230/22-789, 062/213-339 |
Аутори | др Тамара Грујић, директор Високе школе струковних студија за образовање васпитача у Кикинди; мр Мирослава Којић, професор Висока школа струковних студија за образовање васпитача, Кикинда; др Загорка Марков, професор струковних студија, Висока школа струковних студија за образовање васпитача, Кикинда; мр Виолета Петковић, самостална стручна сарадница, Педагошки завод Војводине, Нови Сад |
Реализатори | др Тамара Грујић, директор Високе школе струковних студија за образовање васпитача у Кикинди; мр Мирослава Којић, професор Висока школа струковних студија за образовање васпитача, Кикинда; др Загорка Марков, професор струковних студија, Висока школа струковних студија за образовање васпитача, Кикинда; мр Виолета Петковић, самостална стручна сарадница, Педагошки завод Војводине, Нови Сад |
Општи циљеви | Оспособљавање васпитача за примену савремених методичких приступа кроз кооперативне активности: асоцијативне подстицаје, конкретизацију идеја, анализу постигнућа и значајне мотивиционе процесе за размишљање и учење. |
Специфични циљеви | Развијање савременог методичког приступа кроз примену подстицајног социјалног окружења за сву децу. Мотивисање васпитача за тимске активности, подстицање толеранције и креирање услова за примену вршњачке подршке. Подстицање васпитача за примену програма са неурофизиолошког аспекта развоја централног нервног система тј.синапси и неуронске мреже код деце. Усвајање и примена трансформативног дијалога у којем васпитачи препознају интересовања деце уз подстицање вишег нивоа мишљења код деце и примена холистичке методе учења у усмереним активностима. |
Теме програма | Реализација усмерених активности у вртићу; Kомуникације |
Циљна група | васпитач у предшколској установи |
Број учесника | 30 |
Трајање | два дана (15 бодова) |
Електронски | Не |
Цена | Укупна цена је 75 000 динара на групу од 30 учесника. |