| Институција | БАЗААРТ, Крунска 33, Београд |
| Особа за контакт | Сунчица Милосављевић, bazaartheatre@yahoo.com, 011/324-4296, 064/129-7423 |
| Аутори | мр Сунчица Милосављевић, позоришна редитељка, драмски педагог, програмска директорка БАЗААРТА; Ивана Деспотовић, глумица, драмски педагог, председница БАЗААРТА; Анђелија Јочић, професор језика, преводилац и драмски педагог, сарадник БАЗААРТ |
| Реализатори | мр Сунчица Милосављевић, позоришна редитељка, драмски педагог, БАЗААРТ, Београд; Ивана Деспотовић, глумица, драмски педагог, БАЗААРТ, Београд; Анђелија Јочић, професор енглеског и пољског језика, преводилац и драмски педагог, БАЗААРТ, Београд; Наташа Милојевић, плесни и драмски педагог; мр Дафина Жагар, наставник српског језика и књижевности, Школа за дизајн текстила, Београд и Електротехничка школа „Стари град”; Душан Штрбац, координатор, БАЗААРТ, Београд |
| Општи циљеви | Обучити наставнике да воде драмске радионице и креирају школске представе кроз учешће ученика у креативним драмским процесима. |
| Специфични циљеви | Оснаживање наставника за примену драме у планирању активних и интерактивних дидактичких модела, за рад у настави и ваннаставним активностима и за креирање позоришних представа намењених игрању на школској сцени, за пригодне датуме и/или по слободном избору. Појачано учешће ученика у процесима учења и стварања. |
| Теме програма | Шта је креативни драмски процес; Шта је драмска радионица; Улога водитеља; Рад на личним материјалима: прикупљање личних материјала, улога групе у раду на личним материјалима; „Какве везе то има са мојим животом?ˮ - повезивање личних материјала са креативним радом; Транспоновање личних материјала на фикциони план; Улога групе у развоју личних материјала; Од личног материјала до представе; Када, како, зашто разговарати са учесницима: значај и функција рефлексије; Елементи драмске ситуације - лик, радња, сукоб - мотиви и тематизација; Рад на развоју драмског лика и драмске мотивације кроз креативни процес - од драмске радионице до драмског сукоба, значај сукоба за развој драмске радње; Драмске игре и драмске стратегије - медији драмског изражавања, драмска нарација, вербално и невербално; Од директне презентације до симболичког израза - од презентација малих група до конструкције драмског текста: и шта сад; Шта желимо да кажемо својом представом, и коме; Како конструисати драмску радионицу; Како конструисати радионичарски процес за грађење представе; Сценска писменост |
| Циљна група | наставник разредне наставе, наставник предметне наставе – основна школа, наставник предметне наставе – гимназија, наставник општеобразовних предмета – средња стручна школа, наставник стручних предмета – средња стручна школа, наставник у школи за образовање ученика са сметњама у развоју, наставник општеобразовних предмета – у средњој уметничкој школи (музичке, балетске, ликовне), наставник изборних и факултативних предмета, васпитач у предшколској установи, медицинска сестра – васпитач, васпитач у дому ученика, стручни сарaдник у предшколској установи, стручни сарадник у школи, сарадник (педагошки, андрагошки асистент и помоћни наставник) |
| Број учесника | 20 - 30 |
| Трајање | два дана (16 бодова) |
| Електронски | Не |
| Цена | Укупна цена за групу је 68 000 динара. |